Изследване: Само 10 минути с AI отслабват мотивацията и самостоятелното мислене

Група изследователи от САЩ и Великобритания публикуваха ново проучване за влиянието на изкуствения интелект върху човешкия мозък и резултатите са, накратко, обезпокоителни. 

Според авторите само десет минути работа с AI са достатъчни, за да направят хората зависими от технологията. Когато инструментите бъдат премахнати, представянето рязко се влошава, а усещането за прегаряне се засилва. Проучването се фокусира върху хора, които използват AI за „интензивни когнитивни задачи", като писане, програмиране и генериране на идеи.

В първия експеримент участват 350 американци, които трябва да решават задачи с дроби. Половината получават достъп до специализиран чатбот, базиран на GPT‑5, а другата половина работи самостоятелно. По средата на теста достъпът до AI е прекъснат. Резултатът е рязък спад в броя на верните отговори при групата, използвала AI, както и множество случаи, в които участниците просто се отказват. Същият модел се повтаря и в по-мащабен експеримент с 670 души, както и в трети тест, този път с въпроси за четене с разбиране вместо математика.

„Когато AI бъде премахнат, хората не просто дават грешни отговори - те дори не желаят да опитат без него", казва Рачит Дубей, доцент в Калифорнийския университет и съавтор на изследването. Той предупреждава, че бързото навлизане на AI в образованието може да доведе до „поколение учащи, които няма да знаят на какво са способни, а това ще отслаби човешката иновация и креативност".

Има и две важни уточнения. Първо, изследването все още не е преминало през научно рецензиране. Второ, учените откриват малък положителен ефект: хората, които използват AI само за подсказки и разяснения, а не за директни отговори, се справят значително по-добре след премахването на чатбота.

Това е поредното проучване, което се опитва да разбере как AI влияе на когнитивните способности. Предишни изследвания показват, че технологията увеличава умората при служители, които разчитат на нея ежедневно - явление, наречено „AI brain fry". Оказва се, че тези работници често работят повече и по-дълго от колегите си, които не използват AI. В образованието ефектите са още по-осезаеми: учениците, които разчитат на чатботове, показват по-слабо социално и интелектуално развитие и се представят по-зле на тестове.